理论联系如何实现培训成果的转化？怎么做？
在做教育培训的时候，作为管理者，想要把培训成果效果最大化，最关键是让所讲的理论联系真正的实现最终的成功转化，但是如何实现培训成功的转化?这问题也是比较大的，下面我们就来讲下。
怎么做?
每年，机构或者是在线教育平台投入到的费用都不低。作为老板人，他会关注受训人员、培训内容等信息，但他真正关注的是培训会为企业带来哪些价值和收益，培训成果的转化率与投入的人力、财力和时间是否成正比。
从战略角度看培训，培训工作的开展与规划要从这些方面考虑：
效果应与业绩和能力相挂钩：业绩是衡量培训效果的重要维度。培训工作的开展既不管理者的单打独斗，也不是以上对下的命令，培训结果的转化率要通过业绩来实现。
策划者必须深入到公司的业务部门中，与其保持良好的协同联动，通过培训帮助他们更好的开展工作，达成业绩目标。
从培训计划要从实际考虑，例如：培训是否与业务绩效相结合?是否针对业务部门的需求来开展?是否能帮助员工解决业务问题等。
开展，抓住问题解决点才是关键：
不是简单上几节课、做几次互动就能使成果有效落地的，而是通过多样化的培训方式提升员工的绩效和能力，切实解决工作中遇到的问题。
在实际的实施中，规划往往会忽略“提升绩效和能力”这一目标，依托培训游戏、笑话等吸引学员的兴趣，这样的培训方式虽获得了关注，但是受训人员的绩效和能力并未得到真正的提升。
培训应该回归本真，要以学习和提升为主，可以利用辅助的手段，如游戏、学员互动等，无论采取任何形式，培训的开展都应该以解决问题为最终目的。
培训同样需要与时俱进：衡量培训效果的好坏，还要与同行进行比较，看企业先进技术和方法的导入是否促进企业的有效转型。在培训工作中，对新技术的关注、引进、转化与执行的力度是影响组织效能的重要因素。
其实，想要实现培训成果的转化也不难，因为理论终究还是要靠实践支撑的，所以，需要提取真正有用的内容，然后把它放到培训的课程里，这样对于转化也是非常有用的，而且效果也特别的好。
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