课程设计有哪些方法？有几种？
2021/09/26 15:24:57
一个培训机构想要发展的好，课程的设计肯定是很重要的，课程设计和开发方法都是千差万别的，但是核心的事情还是获得课程内容和教学设计，那课程设计有哪些方法？
一、能力行为分析
这种情形适用于基于能力素质模型开发课程，开发难点在于很难从能力描述中得到课程的目标和内容。所以很多人开发这类课程，又回到了工作任务分析去了。能力发展课程和胜任工作课程是两种不同的课程。前者的场景是比较宽泛的、适应范围较广的能力发展，后者的场景是具体的工作任务。
课程应用场景的适用性，是这类课程面临的最大挑战，弥补的方式是教学设计，具体来说，就是案例、练习、研讨的场景需要有针对性。
二、关键任务分析
关键工作任务还得分为两类：操作性工作和知识性工作。两者差异大，分析方法有所不同。前者主要用于训练，内容的关键是最佳方法和流程，后者主要聚焦在工程师、职能人员等，是有不少智慧技能的，梳理的关键处理最佳方法、流程外，还有规则和场景。
三、问题分析法
课程直接瞄准业务问题，好处太多了，比如解决了课程的应用场景问题、解决了课程的需求问题、学习目标清晰化等等。
在机构课程设计上，要根据自己机构的定位制作，要先确定好目标受众，只有确定好了目标受众，才能知道受众的市场有多大，只有确定好目标受众，开发课程才可以根据目标受众的需求进行设计，只要抓住客户的需求和痛点，才能设计出优秀的课程。
确定了目标受众之后，看市场多大也是很重要的，因为如果开发的课程受众比较小，课程开发价值高，后期可能收不回成本，更不要说获利了，所以要查看课程市场是很重要的，只有确定了市场的大小，才能选取需求人多的课程内容，这样设计出来受众多，后期推广售卖也更容易。
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