幼儿园教学设计方案要考虑哪些内容？怎么完成？
幼儿园教学并不是老师简简单单拿个东西随意在上面讲，来误导孩子的，在孩子的学龄阶段，幼教老师也要非常的负责，所以，教学也有设计方案那这些方案要考虑哪些内容?可能有老师也了解的不全面。
怎么完成?
那我们就以案例来跟详细的跟大家介绍下：
设计方案：
1.设计意图：这个故事运用夸张的手法，走进美好的世界，让他们在故事当中感受到音乐的力量，故事中，动听的音乐竟然改变了动物凶恶的本性，通过看图讲故事感受魅力。
2.目标：
1、初步能够看图讲成小故事。
2、体验快乐。
3、培养表达能力。
3.准备：琴若干、课件。
4.活动过程：
一、激趣导入。师：有只可爱的动物要来了，想知道它是谁吗?让我们倒数五个数，欢迎它的来好吗?
二、播放课件可以用在线教育平台的内容，逐幅出示图片，引导观察讲述。
1、出示图的上部分，让猜测。
瞧!它是谁呀?手里抱的是什么?来猜猜，小鼠抱个梨会什么?
2、出示图的下半部分，看图边欣赏演奏的音乐。
师：它把梨子做成了什么?音乐好听吗?这美妙的音乐传到森林里，森林里的动物会怎么样呢?咱们一起来看看。
3、出示图，引导听到音乐后的变化。
瞧!狐狸在干什么?美妙的音乐传到了耳朵里，猜猜，听到音乐后会怎样?
4、出示第三幅图，引导边观察图边欣赏。
都有谁被这乐迷住了呀?什么掉下来了?看到掉下来的梨会怎么办?
5、出示图上半部分，讲述。
它们拿梨做什么了?
6、出示图下半部分，引导。
看到树上结了这么多梨，又会怎么做?
7、出示图，引导讲内容。
都有谁在拉琴?动物们都在拉琴，森林里会怎样?
三、完整图，引导讲述。
小动物都有了一把琴，你们想不想也得到一把琴呀?今天谁能把这个讲讲，也会送你把琴。
1、分组讲故事。
2、请代表讲述。
3、请为故事起名字，只要起的名适合内容，就让用起的名字来讲。
4、请个别小朋友在伴奏下，完整讲述内容，提醒先讲出名字。
四、欣赏演奏，结束。拿着自制的琴，跟随演奏。
其实，幼儿园教学设计方案要考虑的内容，无非就是主题，目的，内容进展，把进展的部分全面的详细化，基本上就能够完成一整个方案，最终结尾，这个方案就算完成了，是不是很简单，你学会了吗?
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