在线教育平台上的网课非常多，这些网课有的质量非常好，让学员在学完一期的课程之后还想接着学习。而有的质量则是马马虎虎，并不能引起学院的兴趣。毕竟，好的网络课程都是经过设计与开发的。

　　一、确定网络课程目的

　　进行课程开发的目的是了解清楚学员为什么要学习网络课程。因为只有明确培训课程的目的，才能确定课程的目标、范围、对象和内容。

　　二、进行课程需求分析

　　课程需求分析是课程设计和开发课程的第一步。进行网络课程需求分析的目的是以满足学员的需要为出发点，从环境、个人和职务各个层面上进行调和分析，从而判断他们是否存在需求以及存在哪些需求。

　　三、确定课程目标

　　课程的目标是说明学员在学习课程时应达到的标准。它根据课程的目的，结合上述需求分析的情况，形成课程目标。

　　四、进行课程整体设计

　　很多人学习课程都不是只学习一节，而是要学习很多。所以，课程通常识以整体出现的，只是不会一下子将课程全部放出来。课程在设计和开发的时候，必须将整体的课程架构开发出来，包括确定课程的费用、划分课程单元、安排课程进度等。

　　五、进行课程单元设计

　　网络课程通常是一个整体，可能一期有十几节课甚至更多，因此有必要对课程进行单元设计。每一单元的课程内容难度哟差异，自然教学方法也不相同，课程单元设计的优劣，也直接影响课程效果的好坏和学员对课程的评估。在网络课程开展过程中，作为相对独立的课程单元不应在时间上被分割开。

　　六、实施网络课程

　　即使设计了好的课程，也并不意味着一定能成功。如果在网络课程实施阶段缺乏适当的准备工作，也是难以达成目标的。实施的准备工作主要包括上课方法的选择、网课教育平台的选定、技巧的利用以及适当地进行课程控制等方面。在实施过程中，掌握必要的技巧有利于达到事半功倍的效果。

　　七、进行课程总体评价

　　课程评估是在课程实施完毕斤对课程全过程进行的总结和判断，重点在于确定效果是否达到了预期的目标，以及学员对课程的满意程度。

　　上述的流程就是网络课程在设计与开发的时候，将要面对的，这些流程每一个环节都是非常重要的，因为如果缺少了其中的一个环节，可能课程最后出来的效果就达不到预期。

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