网课的备课教案怎么写？如何做备案？
网络课程的授课也是需要老师们进行备课写教案的，毕竟网课也是专业的课程，需要给学员提供有价值的东西，那这个网课的备案教案到底怎么写?就是今天我们要跟大家讲的，不会写的老师要花点时间来看下。
如何做备案?
网课与传统课堂存在较大的区别，比如：师生互动，学生反馈，交订正等问题，特别是教师不知道电脑前的学生是否有在认真听课?因此，备课教案要解决这方面的困惑，可以设计了些措施。
比如备课的方法：先设计好框架，然后又学生的参与部分和作业，这样来备课基本上是比较顺畅的方式。
1、请学生连麦回答问题。虽然这个功能可以实现师生互动，但是考虑到学生网络问题或者学生的隐私，不是特别方便，所以比较少用。
2、把解题过程写下来拍照上传，教师进行点评展示，类似于板演的效果。
3、设计一些易回答的小问题，让他们思考后按照寝室统一发送，如果有学生没有回答，课后单独交流。
4、每天挑选课上的例题，可以是当天的或者是前几天讲过的习题，再随机挑选2名学生“说题”，需要画出图形，一边写一边讲解，就和老师上课一样，让他们录制好视频后发送给你或是发到在线教育平台上，可以用自己的方法。
但是结尾要提一下上课讲解的方法，比较优秀的发送到群里供其他学生学习。
备课的时候，不仅要注意课程众多内容，也要提前做好对作业的布置。作业质量直接反映了学生的课堂效率。有的在线教育平台有每日交作业的环节，老师们也可以利用上。
在可以打分的情况下，按照ABC打分或者按照分数打分，也可以按照优良打分。也可以筛选出优秀作业展示，如果质量不好可以退回去重新做。
对于学生作业不及时上交的问题，可以限定作业上交的时间，有些基础差、做得慢的学生，可以先把做完的上交上来，后面补充完整再修改上传。作业尽量少而精，可以把课上的例题作为作业的一部分，通过完成情况判断学生的听课效果。
其实，网课的备课教案并不难写，关键在于老师们要考虑到网课的形式和学生的互动方面，以及作业提交和反馈的问题，只要把内容把控好，其实，上课后学生还是比较容易接受的，因此课程的安排要合理。
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