教学设计方案是课程的指导，没有方案，其实老师们就没有一个指导的逻辑，所以，在设计方案时应该包括哪些内容?这也是老师们需要重点关注的地方，因为教学设计方案没有做好，导致的后果也是很严重的。

　　怎么做方案?

　　设计方案的内容主要包括这方面：目标设计;根据现实发展水平确定起点设计;内容设计;时间设计;措施设计;评价设计。

　　1、钻研大纲，分析教材。大纲是以纲要形式编定的有关学科教学内容及进程的指导性文件，它规定着某学科的目的任务、内容的知识范围、时间分配以及教法上的要求等，而教材则是大纲的进一步丰富化。

　　目标不是任意确定的，设计须首先立足于对大纲和认真分析。通过钻研大纲，分析教材，做到能从整体上把握结构，理清教材的体系。在此基础上，分析某单元的内容，找出其中的概念、基本原理和方法，确定重点和难点，为建立目标奠定基础。

　　如果是在线教育平台的课程，更是需要根据大纲和考核的内容进行设置。

　　2、分析已有的状态。在充分钻研大纲和内容的同时，目标的制定还要以特点和已有的学习为基础。就是要教给不懂的东西，而已经具备的技能则是进一步的基础，因此目标的确定不可能脱离开已有的状态。

　　目标应该是在已有准备的基础上，经过力而能够达到的目标。因此，原有的水平、心理发展和成熟状况，以及的态度、兴爱好和倾向性等个性因素，都需要在确定目标时予以认真考虑、分析。

　　也就是说，目标必须与已有的学习准备状态相关。对群体教学而言，全班普遍具有的学习准备状态和一些共同心理特征是确定目标时应考虑的主要方面。

　　3、确定目标分类。在完成两项基础性工作后，目标设计就进入了提出目标、确定分类的实质阶段。从不同角度和标准出发，可以对目标进行不同的归类。实施分类的主要目的是提高目标的可操作性，便于教师更好地依据目标指导教学，评价教学。

　　其实，教学设计方案包括的内容目标，内容设计，时间，措施和评价设计。这几个方面，只有设计方案越完善，其实，老师们的工作开展的才会越顺利，因为，方案会细化到跟学生相关的每项内容里。

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