培训引流课程具备什么条件？如何制作课程？
说起培训引流课程，可能很多老师还不清楚这类课程到底需要具备什么条件?所以，在设计课程之前也需要做好充足的准备，这样才能为付费知识平台或者辅导机构去做引流，也才能收获到最终的效果。
如何制作课程?
设计的3个要素：
1)刚需，比如标点符号、音标、速算、书法等等，这些都是刚需，可以针对这些主题来设计诸如引流课程。看到这里，可能有些老师要问了，文化课相对来说可能更好设，因为本身就是刚需，那么素质类该如何找?这就涉及到第2个点了。
2)痛点，遇到无法解决的问题、至关重要的问题?
举个例，拖延主要由4个原因造成：专注力差、缺乏动力、不知怎做、有抵触心理。那么，针对学科特点，再结合正价课中1—2个知识点，来设计1套课程，以改善。由于各学科情况不一，这里就不展开讲了，大家可以根据课程来自行思考。
3)高频，具体如何做?下面的案例也许能给到你思路。销售员在某戏团里，推瓶装水，实践几月后，效果并不理想，于是，转变了思路，购买了门票的观众，都免费送包花生，结果销售飙升，他是如何做到的?
原因很简单是他加重了花生的盐味，让花生更美味，也唤醒了对喝水的诉求，从而打开了销路。
其实，已在行业悄然展开，比如，课中会有进门测、课中小点的测试、出门测，结业测……这就是在将低频转化为高频，让用户时时觉得“口渴”,以产生培训需求，这就是在提高频次，让用户，需要不断的进行学习。
这里，建议最好做在线测试，比如有自己的在线教育平台，方便老师评卷，积累学员数据，为后期转化做支撑。可使用工具，自己建题，也可以使用测评，能快速组建测评，自动阅卷。
总结下，引流的课程最好能同时符合3个要素，当然，如果人员、经验有限，可以先满足1-2个，这样基本才能达到课程设计的目的。
设计好后就可以通过录播软件进行课程的录制和后期的制作了。
其实，培训引流课程需要具备的条件无法就是三点，也就是我们经常提及到的，刚性需求，用户的痛点，和高频的使用率，这三点是引流课程必备的点，只要课程具备了这些方面的条件，其实，就算是成功了大部分。
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