线上教学问题怎么设计？有哪些方面？
因为疫情的原因，大家都只能宅在家里线上听课，很多培训机构线下也只能关门开始线上教学，老师在线上教学也是新手，很多新手老师对线上教学设计还有困惑，今天大家一起了解一下。
在单元设计中，首先要确定任务主题，制定教学目标，整理出教学重难点，教学目标要可测可评。要设计教学过程，教师如何教，学生如何学，采取哪些教学策略。要教学反思，教学评价，通过反思修改完善课程设计，线上教学我们要确定采用的教学资源，教学平台。
教学过程设计分为课前、课中和课后。课前环节，教师通过学习通软件布置给学生小组学习任务，学生可以运用网络资源或查找相关书籍教材，采用小组讨论头脑风暴等活动形式。
课中环节，先由教师通过直播软件进行讲解示范，余下由学生小组合作完成。通过小任务完成，让学生们技能得以巩固，加深印象，达到从理解到应用的目的，最终达到所制定的教学目标。
小组合作学习，头脑风暴可以激发学生的学习兴趣和热情，更能弥补线上教学互动性的不足。教学平台软件可以实现分小组线上讨论功能，教师可以随机进入其中一组，听取学生的讨论，解答学生的疑惑。
课后环节，通过一个综合任务进行考核。通过对所有任务的分析总结出规律，这是课后反思的过程，也是对知识的理解到达一定的深度才能回答的问题，足于考核学生对教学目标的掌握。
线上课程教学设计就是要利用好网络资源，让学生积极投入到学习中，加强小组互动、小组讨论、展示发言。教师要从传统的课堂转型到线上教育，需要花更多的时间和精力到课堂教学设计上，而在教学过程中则退出主角的地位，把课堂的主动权交给学生，让学生成为教学的中心。
线上教学课程设计要内容有趣有干货，可以吸引住学生的注意力，毕竟在网上教学，学生的注意力随时有可能被其他吸引住，这就要求课程内容要有趣吸引住学生目光。
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