小学网课备课要求有哪些？如何备好课？
网课虽然是在线上进行的，但是想要让网课的内容有质量，就得好好备课。这样老师在讲课的时候，思路也会很清晰，能让学生在听课的时候对所学的知识点有逻辑。下面我们来看看小学网课备课要求都有哪些吧。
网课备课的要求一般而言不外乎以下几种方式：
1、备教材。网课也是有教材的，有的教材是在线教育平台编著的，有的则是老师自己编写的，但是不管是怎样的教材，老师都要熟悉教学大纲以及教材，当对教材有了初步的熟悉后，在将教材的核心知识点找出来，并从孩子的角度来抓住教材中的难点以及重点，让孩子进行训练。
同时在知识点和训练点之间找到合理路径，课堂教学的内在逻辑就清晰了了，这就意味着老师抓住了课堂教学的主线，并且通过这样的形式让学生更容易理解课堂内容。
2、备学生。不管是线下课堂还是网课，都不是老师的独角戏，只有师生进行互动，老师在课堂中的教学才有效果。因此，老师必须熟悉来上课的学生的基本情况，比如他的学习能力、兴趣爱好，性格特点等。
备学生可以让老师的教学更加符合实际情况，更有针对性，同时也可以在一定程度上调动学生的积极性，让他们更好的配合教学。对学生而言，方法比知识更重要。只有学生明白用什么方法来学习，才能达到事半功倍的出效果。
3、备教学过程。在教学过程设计的时候主要要考虑教学环节。一般来说，一堂课应设计5-8个教学环节，把每一个环节有机地组合起来，这样，学习的过程就会变成一种充满乐趣的探究过程。
4、备教法。备好教材与学生，是为了提高课堂教学的效率和效果，但是由于不同的教学方法教学效果不一样，所以为了达到预期的教学目的，还要备好教法。 好的教法，是老师当好策划和导演，“讲、点、导、启”巧妙结合，给学生提供充分的机会和舞台，让学生高效、自主地学习。
5、备教学手段备课时，要研究使用什么手段(实物、教具、视频、多媒体课件)，用尽可能形象的方式去表达枯燥的、深奥的知识。
在数学课堂中，逻辑性非常的重要，但是光凭老师口述和学生生硬的理解，难以上所有的学生都当堂理解。所以丰富有趣味的教学工具能够帮助老师将学生代入情境。
6、备可能出现的问题。小学网课时最容易出现事故的地方，所以老师在备课的时候，不能只光顾着备教材上的课，也要设想课堂上以及教育平台会出现的一些问题，然后有针对性的出几套方案。即使可能不会用上，但是一旦出现问题，可以快速的更换教学方案。
备好课以后，就是备课的后期工作了。
我们还要试着说课。只有把课说一遍，才能发现备课中不足的地方并及时的改正。同时还熟悉了知识点，在网课中上课的时候讲起来就更加顺畅，也不会因为紧张忘记或者遗漏某些知识点了。当然，在录制的时候虽然可以重复录制，但是一遍过明显更有效率。所以，在备课的时候尝试说下课，这样等正式录制网课的时候，也不会浪费时间。
小学网课虽然不像初高中那么难，但是小学生的理解能力并不是很好，如果老师没有做好备课，东讲一句西讲一句的，对于小学生来说，是很难理解他们所学的知识的。老师只有备好课，用通俗易懂的语言告诉学生，学生才会有收获，自然也更愿意上网课。
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