在线教育市场分析详解！
近年来，在线教育市场整体处在一个高速增长的阶段。在技术和资本的双驱动下，在线教育各类场景化应用逐渐完善、教育资源渠道不断打通，逐渐形成教学资源与用户需求的贯通，我们预期短期内这种高增长有望持续。
供求分析
1、首先我们来看教育服务的两端。从教育需求方来说，学习者对多元化的、高品质的教育内容需求增强，教育投入意愿不断提高。在消费升级的背景下，消费者对于教育内容之外的服务也提出了更高的要求。从供给方施教者来说，优质内容的生产者有建立品牌、将内容广泛传播的需求。在知识付费的潮流下，更多内容生产者有了认知变现的意识，产生了更具多元化的内容供给。
在此背景下，在线教育平台有了自己的价值定位：一方面为学习者提供覆盖广泛、触手可及、品质可控的内容，并用技术手段减少学习过程中的摩擦;另一方面为施教者解除了地域、教学场地、营销推广等外部因素的顾虑，让施教者专注于内容生产，由平台提供支持性服务。
2、在线教育平台概念界定:在线教育平台泛指通过B2B2C方式链接教育内容提供方和需求方用户的互联网教育平台，就像线上的内容产品货架。在此模式下，教师端的优质内容产出是平台的立足之本，学生端的购买行为及用户反馈是平台发展迭代的原动力。
3、在线教育平台与其关联产品:在线教育平台和近来兴起的知识付费平台、前几年发展起来的B2C网校均提供在线教育内容，但仍可在多维度进行区分，下表列示了各模式的特点：
在线教育平台的上游主要包括技术支持以及内容提供两部分：技术方面，云技术的使用可为在线教育平台赋能，例如保障平台稳定性、数据的安全性等。内容提供方面，主要包含两类提供商，一是以私营教育机构、公立大学为代表的企业方，二是以经验丰富的独立教师和具有认知剩余的知识技能大V为代表的个体。尽管后者可能多为个人，这里我们将二者统一归为B端内容提供者。
作为平台型产品，流量是第一位需要考虑的问题，有流量才有故事。早期的流量靠烧钱、靠营销、靠母公司，长期的流量靠品牌、靠内容、靠服务。
可靠的技术是未来头部平台企业重要的壁垒，技术是学习体验的基础，在数据的支持下也可利用技术对用户进行分析，提供更高效的个性化学习体验。
平台品牌力的积累需要优质内容的沉淀，而名师资源无疑是内容中的最重要一环。
最后，教育正逐渐脱离单纯的授课-学习过程，平台对供给者、消费者提供的服务越来越受到重视，用户的体验决定了平台企业能走多远。
竞品分析
平台玩家主要分为以下四个分类：
1)互联网企业的教育分支，依托企业原有流量给平台导流，其优势是母品牌知名度高、流量丰富，能快速实现在线教育平台前期的流量导入;问题在于，流量本身带有母公司属性，转化率需要验证，转化后的留存率是另一个问题。
2)在线教育老玩家，例如多贝网、厚学网等，其优势在于从事在线教育经验丰富、有内容积累;其劣势在于自身品牌知名度有限，获客端成本较高。
3)垂直领域玩家，这类玩家专注于某一具体垂直领域，例如51CTO学院专注IT职业在线教育;粉笔网专注公务员考试培训。
内容结构对比
各平台的内容结构来看，各综合性在线教育平台主要包括以下几方面内容：IT互联网运维、语言学习、留学考试、职场技能、生活兴趣、小初高教育、升学考试等。
具有电商属性的淘宝、京东等互联网企业自原有主要业务出发设立了电子商务板块，例如淘宝大学专注服务于淘宝业务;京东云课堂关注电子商务和京东云平台。
规模对比
从注册用户数来看，腾讯课堂目前规模最大，这与腾讯自身的流量优势有关;网易云课堂的的入驻讲师较低，这与网易整体战略上的品质把控相关联。
用户关注度
从百度指数搜索趋势分布可知，在线教育平台在周中的搜索次数明显高于周末，符合在线教育的用户学习特点。从搜索总量来看，网易云课堂、腾讯课堂高于其他平台类产品。
1)平台介绍
网易云课堂于2012年12月上线，是一个领先的实用技能学习平台，专注为用户提供最前沿实用的知识内容，帮助用户获得个人发展和能力提升。目前网易云课堂课程内容覆盖了编程开发、办公效率、产品和设计等方方面面。
2)APP下载指数
根据艾瑞APP指数，网易云课堂月平均下载量自2017年7月稳定增长，自2018年4月稳定在80万台左右。
3)用户属性
网易云课堂下载用户中，52.63%为女性，47.37%为男性;从年龄属性来看，25岁-30岁为主要用户群体，占比37.97%，24岁以下为第二大用户群体，占比28.95%。
4)课程设计特色
趋势分析
1、在线教育形式符合新一代互联网网民消费习惯，互联网一代普遍对于在线学习的接受程度更高。
2、国内教育资源过于集中，三线以下城市人口有持续接触一线教育内容的需求。
3、在线教育平台用户持续下沉，规模扩大的同时边际成本变动低。
4、在人口红利释放的周期内，预计市场容量会继续扩大。其中，一、二线城市主要体现为支付意愿的提高，三线及以下城市主要体现为用户量的增加。
5、在增量市场转为存量市场的过程中，市场资源会逐步向头部平台倾斜。
6、寡头垄断或一家独大是几乎所有互联网平台行业竞争的终点。
7、具体到在线教育平台企业，头部效应的内在逻辑在于：优质的内容提供方倾向于把内容放到有品牌积淀、流量足够大的平台上;同样，内容购买者也倾向于利用有限的时间接触到最优质的内容，而优质的内容往往在头部平台上。
8、教育行业用户口碑尤为重要，未来市场也会有位置留给持续产出优质内容的垂直领域玩家。
9、技术的发展带动了在线教学硬件的更新迭代，在很大程度上提高了在线直播教学的授课效果，使其学习体验不断接近传统线下教学。
10、由于在线教育平台多以录播教学形式为主，直播教学的发展削弱了在线教育平台的位置。大量需要保证教学效果和学习体验的课程将更多以直播形式来完成。
11、根据平台类教育企业的用户画像，学习者通常为消费者本身，这决定了教育平台应将内容着重定位在大学生至成年人领域。而这两个子领域中，成人的付费意愿往往更高。
12、在线教育平台主打的录播形式授课具有弱参与性的特点，对于学习者的学习主动性要求较高，而K12阶段或年龄更小的青少年往往是被动式学习，在录播课学习中完课率低。
13、成人学习的范围广度更大、门类更多，对内容多样性要求高;同时，成人学习频次较低，且对学习时间灵活性要求高。在线教育平台的业务模式可以很好的切合成人用户的学习特点。
知识付费带来新的机遇
1、知识付费概念的兴起给在线教育平台带来了新的机遇。得到、喜马拉雅等知识付费平台成功普及了碎片化学习、终身学习的概念，使用户养成了为拓展自身知识边界而利用碎片化时间进行学习的需求。
2、得到、喜马拉雅等知识付费平台主要通过音频、电子书等方式让用户达到学习效果，而传统在线教育平台可通过视频学习在知识付费端进行布局，更多非刚性学习视频课程的上线有望带动在线教育平台新一轮的增长。
小程序红利持续发酵:微信小程序可以说是当下风口，小程序可作为在线教育平台低成本的流量入口、内容展示窗口、高效分发渠道，对于部分教育企业亦可作为其教学过程的补充。
对于在线教育平台来说，在流量入口和内容分发两端就多了一个选择。在线教育平台可以利用小程序在微信内完成课程交易，把服务推到消费者触手可及的范围，减少交易中间环节;也可以利用社交分享的裂变效果把优质内容进一步传播;或利用外接的打卡小程序等作为教学环节的辅助，提升教学效果以上就是格子匠为大家介绍的关于在线教育市场分析的相关内容，格子匠新一代在线教育解决方案，集付费视频、直播、问答、题库、课程分销等功能于一体，旨在帮助更多有教育资源的机构和个人轻松实现在线教育创业，想体验格子匠在线教育系统的朋友可以在官网首页申请试用。
