完整的课程设计开发有哪些步骤?分为几个环节?
教育培训机构的产品本质上叫教研产品,除了教材内容和师资外,还要拼教学服务。通过极致的教学服务,提高家长对课程的体验度。互联网教育要具有互联网思维,教研人也要有产品思维。完整的课程设计开发有哪些步骤?分为几个环节?
一、怎么做好?
教研是教培机构的根本,是决定公司未来发展规模的根基。
很多人会做教研很简单,就是从教辅书或者网上搬运一些内容,重新组合变成自己的讲义,拿着它讲给学生听,只要让学生的成绩和学习能力提高就可以。那时候我和同事们还调侃,我们不是教研,我们只是题目的搬运工。但随着时间的积累,开始做一些线上直播、录播课程,再到后面又出版教辅图书,这才发现教研实际上是决定着公司未来发展规模的根基。
要明确一点,做在线教育的教研,要用产品思维来解决问题。格子匠总结以下四个步骤
(一) 教研定位
做一个产品之前,一定要先做调研,了解市场需求。把培训班要开在什么地方,家长有什么样的需求,什么样的孩子会来报班等事情弄清楚。站在用户角度去思考,去了解用户痛点、难点,是教研产品初期定位最重要的一步。
另外,教研还应该站在出题者位置去思考教研的深度。比如你可以把往年期末考题,以及赛事题分析一遍,从中提炼出比较重要的难点,当然,也可以回访你曾经带过的学生,了解他在哪些知识点和哪些陷阱上踩过坑,然后加上自己的梳理,总结出一些东西拿出来分享给大家家长、学生,帮助学生避免踩坑。告诉家长我们能够解决这些问题,这是别的机构它所不具备的。那么这个家长对机构的第一印象肯定是良好的。
(二)教研规划
教研定位完以后,要进行教研规划。我通常是用逆向思维法倒推目标,图片是过去我按一年四季度做的研发规划。当然,不一定非得是一年四季。如果公司人足够多,教研员足够好,可能半年就能研发出一套完整的课程体系。
(三)教研流程
教研流程可以根据自己机构的实际情况来制定。可分为以下几个流程。
1、梳理框架填充内容
做教研得先梳理出大纲目录,然后再填充内容。通常来讲,在教研员完成一部分样稿的时候,就要去找3-5个学科里面的专家或者资深老师审稿,根据他们的意见进行整合、修订。
2、二审
第一审的时候,资深教学老师已经给出来他们的经验和意见,第二审就找普通老师。可以找三年以内的老师,让他们拿你做的教研去讲一讲试一试,最后根据他们的使用反馈结果,再来一次修订。这个修订完以后就是内测了。
3、内测
教研员可以拿着自己研发出来的内容,去给自己的学生,或者亲戚的孩子培训,看看是不是和你预想的一样,是不是是按照你原先的逻辑走,孩子是不是真的能接受。内测完如果有问题,赶紧进行修改;如果没有问题,接下来才是校稿。
4、校稿
校稿通常来讲也要三遍。第一遍一般找专业的校稿公司;第二遍找大学生;第三遍找身边的老师。这三个过程下来以后,会保证题目的质量非常优质,定了以后就是印刷了。
(四)教研更新
把一套课程研发完了以后,投放到市场上使用一年。在这个教学过程中,授课老师会得到一些学生的反馈,包括学习过程、学习结果等。根据这些反馈,我们进行产品的迭代升级。当然除了这些以外,还有可能是因为一些中高考大纲的改变,我们要进行教研产品的更新迭代。
二、怎么讲好?
(一)开课:引导学生注意力
1、课堂的成功, 90%取决于一个好的开场白
不管是新老师,还是老教师,一个课堂的成功, 90%取决于一个好的开场白。不过好的自我介绍一定是经过自己思考,自己设计的。
格子匠有个客户老师,身高这个1米8,体重280,他就给自己设计了一套开场白。他就说我是某某某某某学校里面最高的老师之一,我是某某学校里面最胖的老师之一,我是这个学校里面脸皮最厚的老师,没有之一。如果放在线上场景,大家会觉得这个很正常,但如果是线下面对面,或者在线直播课的面对面,学生能直接看到老师,真实地场景体验会让学生自然而然地笑。这里要给大家的建议就是,大家可以根据自己自己的特征,进行个性化创新介绍,吸引学生注意力。
2、制造“课堂惊喜”
有了开头曲,替课老师和学生之间的互动,以及整个课堂氛围就顺利得多。
讲了这么多,就是一句话:老师进入教室后,一定要想办法把学生的注意力都吸引过来,这样有助于把控住整个课堂节奏。
(二)课中
1、课堂提问
老师要对学生有了一定的了解,提问应该是有引导性和针对性的,尽量不要让学生陷入题答不上来的尴尬境地。
2、课堂节奏控制
要有一个好的引入,先把学生的注意力都吸引过来;然后通过话题带入到要讲的内容上面来;接下来的讲课,依然能够有效的把学生的注意力吸引留住,而且让他感受到听课是一种享受。学生跟着老师的步骤,慢慢进入状态,像一朵云彩一样往天空上飘,然后转了个圈,再慢慢地又落地。如此,整堂课应该算是非常成功了。
(三)课后
接受反馈和持续改进,不断打磨精品课程,耐得住寂寞,用心修炼,总有一天全世界都是你的讲台!
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