学校自建可靠网络平台，整合学习资源，提供师生互动、网上交流与答疑功能，以提高教学质量为导向，实现新信息化教学改革，如何选择远程在线网络授课平台？有哪些选择小技巧？

　　功能设计

　　通过以学生为中心的教与学，可以达成多重的教育教学目标。

　　客户端

　　用户可以使用PC端具有全面功能Web页，也可使用移动端只具有简洁功能的APP。移动端APP主要提供浏览课程、接收推送信息、完成学习任务、观看视频、评价课程、论坛交流、查看个人过程化学习数据等功能

　　平台功能

　　课程与学期管理

　　教师建立新的课程，输入课程所需相关内容，如名字、时间安排等。管理学期的起止日期，课表信息，考试时间，教学要求等。

　　课件管理

　　教师可上传多种形式的资料，如视频、WORD、PPT、PDF、参考文献、外部网址等。资料可以自动转码上传：支持WORD、PPT等格式文件的自动转码上传，转码成PDF文件供学生查看。

　　章节管理

　　教师可以根据教学大纲对资源进行整合，将视频、资料、作业组合成授课章节，形成明晰的教学内容，供学生学习。

　　在线交流答疑

　　学生可通过在线答疑论坛针对本课程的疑问对教师进行提问，教师可对学生发出的提问进行在线答疑;在线答疑可提供文字、视频、图片等多种方式，在教师回答后学生可以用回帖的方式确认是否得到解答。

　　作业管理

　　教师可按照讲解知识点，在课程内部增加练习，监控本课程学生掌握情况。还可以布置小节作业、章作业、独立于章节的大作业，包含单选、多选、填空、简单、问答、题冒、判断等多种形式题型。考试功能支持单元考试、期中考试、期末考试等考试形式。

　　教师可以发起一个限时或不限时的测验或考试，能按照设定的日期和时间自动开放或关闭测验或考试。学生可以在线答题，学生解答后教师可对测验进行线上批阅打分，对于客观题系统能自动判分;教师可以手工对特定学生的成绩加分、减分。

　　学习小组管理

　　支持教师创建学习小组，并为学习小组分配不同的学习任务。通过学习小组化，促进小组间相互对比学习，不仅加强学生的集体荣誉感，也锻炼学生的团队协作能力，同时达到增强趣味性的效果。

　　任务推送

　　学生可在资源平台上接收教师给学生推送的各种学习资源。如视频、资料、作业、投票、讨论等，学生可通过学习视频和资料、做作业、参与投票、参与讨论完成教师推送的学习任务。教师能够看到每个任务的完成情况，直观体现学生的参与度和完成度。使用场景包括课前预习、课堂练习和课后复习。教师了解学生完成情况，学生带着思考与问题、教师带着以学情为基础的精准备课进入课堂，利用信息化手段实施以学科教学内容为基本单元的教学活动。

　　成绩管理

　　教师可根据同学的成绩不同采用有针对性的教学活动，比如针对一些有疑问的分数进行人工干预。教师也可以设定考试通过率优秀率，系统会为学生成绩进行加权处理。

　　移动学习

　　学生进入课程后，可以看到该课程下的学习进程、课程公告、课程内容、我的作业、课程资源、我的笔记、交流分享、我的同学、在线考试、第二课堂、在线考试等模块。

　　学生可以通过移动端完成学习、做作业、论坛交流等一系列重点环节。应用还支持视频缓存，方便在没有网络的时候可以继续学习。应用可实现学习进度同步，支持课件下载和离线观看、个性化学习提醒等功能。

　　远程授课还可实现师生互动、在线学习、网上答疑等，以提高教学质量。提供接入外部网校平台，使学生拥有更多掌握知识的渠道，减轻本校教师工作压力。此外，也促进了教学方式转变，不在局限于本校教师、本地授课，推动了信息化优质课程资源的共建共享，培养学生的主观能动性，提高自身素质。

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