一堂好课，精致的课堂设计是基础。至少有四点内容是必须要提前花心思设计的：一是教学内容，二是教学组织和呈现形式，三是教学逻辑，四就是教学互动。新学期课程如何设计？有哪些注意事项？

　　教学内容

　　首先，看教学内容。教学内容我想主要是设计“讲什么”的问题，知识点如何排布，重点和难点是什么。但是无论我们要解决讲什么，首先要立足咱的教学目标来衡量，我们哪些知识点是必须要重点讲解的。难点是什么?有的时候咱们这一本教材里边需要讲的知识点很多很多，但是课堂容量是有限的，这就需要我们老师在上这堂课之前设计好，这一个模块的知识点，我该选取哪些重点内容来给同学们讲述，那哪些内容安排给同学们自学的，我们要注意基础知识和咱们的教学的进展，科研的进展相结合，要注意与时俱进。

　　当我们确定了教学内容，如何指导我们的教学实践呢?我想教案应该是最基本的一个手段了。教案其实能够帮助我们完善教学思路，设计好一个整个的教学过程的。

　　一个完整的教案它要有一般的项目提醒各位老师。

　　我所面对的课程对象，他的基础程度有多高，我来决定我的授课内容的深与浅，课程容量能有多大，我来决定我所面对的这些知识点，我如何去设定重点。

　　第二条就应该是咱们的教学目的，我们要明确到底我们给这些个教学对象传达哪些个知识，或者是技能，或者我想从事这堂课实现对咱们的教学对象的某些能力的培养。

　　教学目的明确了，那下边我们要明确哪些是教学重点，要说明本堂课所必须要解决的关键性的问题。

　　第四条就是教学难点了，我们不止要把难点明确出来，更重要的是后面的，我们要做教学难点的分析，也就是它难在哪?到底是这个知识本身难，是它的太先进了，进展随着太快了，还是说我面对的这个教学对象，他的基础水平相对还比较弱，后面要有针对这个教学难点采取什么样的教学的策略。

　　第五条我觉得应该有教学进程的瞄准，这个进程就包括咱们讲授各个知识点时候的方法、手段、时间该如何分配，为了帮助同学们理解，我们是否需要设计什么样的案例，需不需要借助某些个教具或者是挂图来帮同学们来理解这部分知识，以及我是否需要在某些教学环节插进一些教学互动等等等等。

　　第六条我觉得教案也必须要包含课后的思考题，或叫课后作业。我们在设计思考题的时候，可以考虑知识的前后衔接，也可以出一些开放性的问题，请同学们综合运用，他在本堂课，甚至本堂课之前几堂课学的知识，甚至可能有些交叉学科的知识，来一起完成整个这道题的解答过程。

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