我国在线教育仍然处于发展阶段，教师和学生对在线教育都比较陌生，在我国未来教育中应该坚持线下为主、线上为辅的原则，新冠肺炎防控期间线上线下教学实现了优态共存。搭建线上线下教育平台能实现吗?如何优态共存?

在线教育缺乏特定的教学环境

　　尽管在线教育机构在不断提升教学体验，但仍然无法完成非常复杂的学习任务。在线教育需要创造一个好的学习环境，比如能让学生集中注意力的环境。在线教育随时随地的优点换个角度看也是缺点。没有自制力的学生可能会边玩边学，或者躺在床上慵懒的学习。这样精力不集中的学习方式是不能取得很好效果的，而线下课堂特定的环境就能强制学生集中精神。

　　在线教育的获客成本水涨船高

　　为了扩大自己的知名度和招揽生源，很多在线培训机构都投入了很高的营销费用，大量的广告投放又进一步抬升了网络营销的成本，一个最明显的反应就是获客成本的节节攀升。业内人士介绍，线上获客成本已占到销售额的20%-30%，甚至更多。这么高的营销成本对线上教育机构来说是沉重的负担，而导致获客成本上升的另一个原因还在于对纯线上培训机构的不信任。

　　线上线下结合有利于发挥协调效应

　　打个比方，在线教育和线下教育就像空军和陆军，一个可以突破地域限制，一个可以实时精准打击。将二者结合起来，可以发挥各自所长，协同作战实现广度和深度的突破。线下机构可以提供良好的服务体验、满足家长学生的需求，形成可信赖的口碑。而线上可以发挥流量优势，为线下引流，将线下门店作为服务的落脚点，同时为线下扩充更多教学模式，比如双师课堂、直播课。这将是一个长期有效的商业模式。

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