这次疫情引发了教育行业的哪些思考？
新冠疫情的影响，可以说是打乱了每一个人的生活，也改变了很多行业的发展轨迹。在此过程中，除了上班人群被打乱了工作计划，一部分企业因资金链断层倒闭导致许多工作者失业找不到工作;而另一部分被深深影响的应该是学生群体了，新冠疫情直接导致无法到校上课，按时完成学业。
面对此种困境，国家颁布“停课不停学”的通知来应对，通知发放后各地教育系统应势而动，展开了一系列关于疫情下“停课不停学”的各种计划。在此过程中想要正常完成学业必然需要借助互联网技术，以此完成老师与学生、家长之间的信息对接。故此，我们可以看到在线教育被大家重新认识。
疫情让大家重新认识在线教育，但也让从事教育行业的我们有了一些新的思考。
一、互联网技术非常重要
在线教育所主要依托的就是互联网技术，没有互联网作为载体无法完成在线教学。在疫情期间我们可以看到许多直播软件、平台开始承载各个学校、机构的在线课程，而在线教学平台的使用体验也直接决定我们教学质量。
比起微信群、QQ群、公众平台上上课，我们明显发现私有平台会更为稳定，其工具使用也更贴近线下教学使用场景，这也体现了专项专责的工作要领。故此，我身边很多线下教育从业者在进行在线教育时，都纷纷选择了第三方平台来作为主要上课平台，承载所有课程、学员信息，方便之后与线下数据统计做到紧密统计，避免误差。当然，大多数线下机构都选择了格子匠在线教学平台，其教学工具与教学场景能完美满足所有老师教学需求。
二、提升师生联系及时度
线下面对面的沟通能够快速拉近师生之间关系，其表达也更为直白，不会让人有理解误差;可在线市场上并非如此，学生与老师之间所有的操作都要依赖于网络信息，信息不同步很容易导致通知不及时、信息掌握不及时，严重的情况直接影响两者之间的信任与学生成绩提升。
面对此种困境，我们应该提升师生联系及时度，我所说的这个及时度就是我们机构或学校作为主动方，在各大紧急通知过程中要一一确定信息已触达所有家长与学员;并且我们在每一次课程结束后需对学生到勤率、完课率、作业完成率等多数据进行公布，老师与家长一起做好监督责任，杜绝打卡不学习的情况出现。面对偶发的紧急情况，学校与家长也要及时沟通配合给出最合适的解决方案。
三、提升在线课程质量
在线课程一直不被所有人认可的关键因素在于：一方面在于大多数学员自主性不够，在学习过程中很难坚持下去，其学习效果也并不可观;另一方面在于在线学习太注重网络环境，网络不佳直接影响正常教学计划。
在此过程中，我们需要不断的提升我们的督学机制，也要利用好信息技术手段，筛选各个平台的网络资源，定期优化课程内容，以高质量的学习课程面对学习群体。在选择教学平台时，多从稳定性出发，了解各平台的优劣势，选择最合适的自己教学平台!
每一个阶段在刚接触新事物的时候，必然不能得到所有人的认同，每个人都会有自己的想法，但我们能做的、可以做的就是在接触新事物的时候，快速适应市场，给出最合适的解决方案，进而跟上时代变化，在各大角逐中争得一席之地。
新一代在线教育解决方案，一站式解决在线教育行业招生难、运营成本高等问题，希望能够帮助更多有教育资源的企业和个人搭建在线教育平台。如果你对格子匠在线教育系统有兴趣，可以在官网首页申请试用噢~
