教研活动开展的方式多种多样，应该根据教研的课题内容和开展教研活动的条件灵活安排。一般来说，教研活动开展的方式有集体教研活动、小组教研活动以及个体教研活动三种类型。怎么策划教研活动?几个环节?

　　1.确立教研主题

　　通过对国内外领先教育、教学思想的发展方向的了解，在学期工作计划中确立本学期的教研活动的主题;通过听课、评课，发现教师中有代表性的教学问题;教学过程中出现的新现象、新问题。

　　在确立教研主题的过程中需要把握需要性原则(目的原则)、可行性原则(条件原则)、合理性原则(科学性原则)和创新性原则(价值原则)四项原则。选题要面向实际，着眼于教学的需要;选题时尽量做到难以适中，宽窄适度，应是通过自身主观努力能够完成的;选题必须符合基本的教育、教学和语言学习规律，要有理论依据和事实根据;选题要有新颖性、先进性，敢想前人所未想，发前人所未发。如幼儿第二语言教学中的“浸入式”、《涂一涂、贴一贴》的使用、怎样提高新教师的课堂控制能力、新少儿教材中语言实践环节的教学研讨、单词直拼法教学、怎样开好期末家长会等等。

　　2.制定教研计划

　　综合主观条件，可投入教研的人力以及参加教研者的教研水平及研讨能力;和客观条件，可行的教研时间、设备、资料和研究对象等，制定出行之有效的教研计划。要明确需要研讨的问题及范围，要达到怎样的目的，特别是与实施教研计划的具体执行者的充分沟通。

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