自古以来，因为地域文化等差异，各国的教育模式都各不相同，最好的教育就是因地制宜，根据学生的条件、水平制定相对应的学习模式，而国内的教育模式一直都是一种灌输式教育，先将前人的经验告知学生，让学生按已有成功经验按部就班的去操作，在经验的指导下学习实践，同样，也是可以得到自己的结论，但是往往很难跳出已有的固定模式，所以现在的教育模式有些都在借鉴国外一些好的教育模式，那么国外好的在线教育模式有哪些呢?

　　外国是开放式教育，主要有以下教育模式：

　　1、传递─接受式

　　2、自学─辅导式

　　3、探究式教学

　　4、概念获得模式

　　5、巴特勒的自主学习模式

　　6、抛锚式教学，环节组成

　　7、范例教学模式

　　8、现象分析模式

　　9、加涅模式

　　10、奥苏贝尔模式

　　11、合作学习模式

　　12、发现式学习模式

　　而中国则是应试教育，应试教育指脱离社会发展需要，违背自然发展规律，以应付升学考试为目的的教育理念和教育方式，应试教育背离素质教育，采用机械化教育方式培养学生，它以升学率高低检验学校教育质量、教师工作成绩及学生学业水平。

　　它以考试为目的，其教育模式与考试方法限制了学生能力的充分发挥，所培养的学生难以适应工作要求和社会发展。应试教育脱离社会发展需要，违背自然发展规律，以应付升学考试为目的的教育理念和教育方式。

　　学校、社会和家长对学生采取单一的评价方式，把“成绩搞上去”当做唯一要求，通过考试，以分数来衡量学生水平，应试教育对学生、教师、学校乃至整个中国社会都产生了巨大影响(正面与负面兼有)，虽然应试教育有诸多弊端，但其优势及对社会做出的贡献仍然不可忽视。而国外教育则相对开放很多，成绩不是唯一的评判标准，是以综合素质来评判的。

　　不过近年来，国内一些学校也推出了自己的教学模式，但纵观这些教学模式都是学习科学和认知科学的理论在教学中的体现，主要代表是洋思中学的“先学后教、当堂训练”的教学模式;杜郎口中学的“三三六”课堂教学模式;东庐中学教学合一“讲学稿”课堂教学模式。

　　以上教学模式的都具有普通教育学意义，缺乏英语学科的特征，国内教育虽然比较传统，有一些不可取支出，但是也有可取之处，我们要做的就是去其糟粕，取其精华，以上就是格子匠为大家介绍的国内外教育模式的相关资讯，格子匠新一代在线教育解决方案，一站式解决在线教育行业招生难、运营成本高等问题，希望能够帮助更多有教育资源的企业和个人搭建在线教育平台。如果你对格子匠在线教育系统有兴趣，可以在官网首页申请试用噢~