怎么去设计制作出在线教育课程?很多想从事在线教育的老师都会有设计制作课程的困扰。今天格子匠就来和大家分享一些在线教育课程设计的基础知识，希望能够帮助大家了解研发一项受欢迎的在线课程是怎样的过程。

　　1. 什么是教学设计

　　如果你刚刚接触教程设计(ID)这个领域，可能会被各种各样的教程设计理论搞晕了，那应该从什么地方开始入手呢?

　　你需要先知道教程设计的定义是什么：教程设计是为了让整个学习的体验更加有效、有趣出发的一系列实践行为。每一个人都可以制作在线教育的项目，但是一个成熟的课程设计者会根据受众的目标和需求来研发课程。

　　如果你是第一次制作网络课程，你可以参考现有的一些通用教学设计框架，来强化你的教学效果;如果你已经是行业的专家，你也可以利用这些准则让你的课程更加紧凑。

　　2. 了解你的受众

　　受众调研是这个教学设计非常重要的一部分：你可以会分析很多影响教学效果的因素，但是一定要把你的受众放在首要的位置。研发出一个成功的课程，你必须清楚的知道该课程是为谁而设计的。

　　问问你自己，或者聘请你的客户：谁是这个课程的受众?他们的需求是什么?他们是电脑盲还是熟手?他们对于这个课题了解有多少了?他们是专家还是新手?了解你的受众和他们各自的背景才能帮你研发出最适合他们的内容。

　　3. 区分“必须掌握”与“可以掌握”

　　教学设计的过程中，还有一个重要的事情是你需要区分什么是必须掌握”，什么是“可以掌握”的内容。

　　当你在规划内容的过程中，需要不断的问自己：这个东西重要吗?学生是不是需要知道这一点，才能把工作做好?如果学生不掌握这一点，会影响他们的工作吗?如果有的内容是可有可无的，那就果断的把它们从教学设计中删除掉。

　　比如，你在设计一个关于“如何回复供应商邮件”的商业课程，你不需要提及邮件的历史、这家企业的背景或者员工的情况，你只需要专注与教授“如何有效的撰写商务邮件”就是了。

　　4. 遵循基本的课程框架

　　就和软件开发一个道理，在设计在线教育项目的过程中，你不需要“重新造轮子”，自己早去研发一套框架，下面就是通用的教学设计框架：

　　欢迎：欢迎学生学习此课程

　　说明：说明应该如何使用这个课程，比如配套文件，字幕文档等等信息

　　导论：告知学生为什么需要学习此课程，学习此课程的需要哪些预备知识，以及完成课程后能收获到什么

　　目标：概括课程学习的目标，便于学生清楚将要学习的内容

　　内容：整个课程的核心内容，根据不同的话题切分为不同的章节和片段

　　评估：给学生自我评估所需要的材料以便他们了解自己对学习内容的掌握程度

　　总结：重新回顾整个课程的目标并进行内容总结

　　资源：提供学生额外的学习资料或资源，遍于强化学习

　　结语 ：告知学生完成课程后可以做什么，比如进阶课程等

　　大部分的在线课程都会遵循这个教学的框架，即使像Codecademy这种及时反馈型( performance-based course)的在线课程(学生学习完一个知识点，就需要马上测试掌握程度)，你也可以遵循整个内容框架，只要把测试的问题嵌套在不同的小章节即可。

　　在线教育课程设计的基础知识就给大家分享到这里了，大家可以按照上面这个框架来设计课程。更多的在线教育课程研发知识可以关注格子匠学习。格子匠新一代在线教育解决方案，一站式解决在线教育行业招生难、运营成本高等问题，希望能够帮助更多有教育资源的企业和个人搭建在线教育平台。如果你对格子匠在线教育系统有兴趣，可以在官网首页申请试用噢~