很多学生都存在一个普遍的问题，那就是偏科，对于这部分偏科的同学只能进行单科重点攻克，所以很多培训机构在这方面也是进行了大量的工作，针对偏科的同学进行了单科分数提升的课程设计，那么具体该如何做呢?

　　当然，这个没办法统一讲解，如果你是要提升语文这门课，那么重点在于文言文、诗词歌赋、作文写作、理解内容等方面来进行设计，如果是数学，那么就需要考虑到逻辑问题以及各种各样的公式的理解和背诵了，如果是英语，那么重要的就是单词背诵以及口语了，针对不同的问题来进行不同的设计，但是一门优秀的课程设计则需要具备以下内容：

　　一、根据预设教学目标、学科特点、学生认知规律及教学方式，围绕学科核心概念及教学内容和资源间关系，碎片化组织教学内容及资源、设臵教学情境，形成围绕知识点展开、清晰表达知识框架的短视频模块集。每个短视频以5-15分钟时长为宜，针对各模块知识点或专题应设臵内嵌测试的作业题或讨论题，以帮助学习者掌握学习内容或测试学习者学习效果。每门课程应有负责人介绍、课程介绍、教学大纲、预备知识、教学辅导、参考资料、考核方式、在线作业、在线题库和在线答疑等。

　　二、课程设计、教学安排和呈现方式符合学习者移动学习和混合式教学的需求。

　　三、要重视学习任务与活动设计，积极开展案例式、混合式、探究式等多种教学模式的学习，通过网页插入式在线测试、即时网上辅导反馈、线上线下讨论、网上作业提交和批改、网上社区讨论等，促进师生之间、学生之间进行资源共享、问题交流和协作学习。

　　四、要注重对教学效果的跟踪评价并开展教学研究工作。基于大数据信息采集分析，全程记录和跟踪教师的教学和学生的学习过程、内容、反馈，全面跟踪和掌握每个学生的个性特点、学习行为，改进学校及教师的教学质量，促进因材施教。

　　在线课程设计特点

　　资源碎片化管理：资源可碎片化有系统性的在平台进行展示，便于学生串联知识点进行学习。

　　互动性：互动讨论不再是单一的讨论区讨论，可针对资源，或者主题区进行讨论，实现讨论的实时性与针对性。

　　自我检测与学习：由学生进行自我检测，学生自我了解知识点的掌握程度，实现自我学习管控。

　　以上就是格子匠为大家介绍的课程设计的相关内容，格子匠是专注在线教育解决方案的技术服务商。旗下拥有格子匠线上教学平台、格子电子书、格子商学院等产品和服务，致力于为中小型教育培训机构、企业、老师等有教学资源者提供平台、社群、运营等一站式在线教育技术解决方案。想体验格子匠在线教育系统的朋友可以在官网首页申请试用。