今天小格子和大家聊一聊窗口期前非常重要的一项工作设班。一个班级机构的运营核心应该是围绕着教务、围绕着设班的。因为有了设班，才有市场宣传、才有学生上课、才有一切。教育机构如何判断课程安排的合理性?

　　1.已经做到四季切齐

　　只有四季切齐的课程才能更方便设立窗口期。除了四季切齐以外，也有的机构是滚动班，也叫循环班。滚动班的模式不方便设立窗口期。窗口期的好处不是今天说聊问题，这里不做说明。

　　2.设班采用平移模式

　　一个学生进入一个班学一个科目，应该保证上课时间是不变的，最怕的是这个季度的上课时间和上个季度不一样，结果就是当学生撞课后，会有效调整你的机构的课程，同时对于教师的时间管理以及教室的时间管理，都是更麻烦的。所以在设班的时候，我们往往是采用平移的方式，来保证原班时间永远不变。

　　3.考虑到套报因素，并且校区完全按照套班设计卖课

　　在设班的时候，要考虑不同科目间的搭配，如果学生想学两个科目，而两个科目中间有空余时间，那学生可能会放弃一个科目。所以在设班的时候，要考虑本机构的实际情况，哪些科目更容易让学生联报。当然，如果机构够强，也可以采用两个强势科目中间夹一个弱势科目的形式，鼓励学生形成3科联报。

　　4.一期班开课首日学生已经放假

　　5.末期班结课日学生尚未开学

　　6.考虑到新生军训时间

　　7.考虑到新生报到时间

　　8.考虑到学生返校时间

　　9.留有机动日方便临时调课

　　有时候，我们提前设班并不能很好的把控住学校军训、返校等具体日期，所以在设班时，最好可以每期班间留出一天作为激动调整时间

　　10.每日上课、下课、休息时间一致

　　11.小学课程考虑到家长接送问题

　　小学家长无法接送可能会造成孩子无法报名，要考虑这个问题，可以采用联报加基础托管等形式

　　12.考虑到并计算出教室需求量缺口

　　13.招生任务考虑到校区周边生源量

　　之前经常会遇到有些校区等设班量大于校区周边生源量，结果是班均肯定低，利润肯定低。

　　14.教室最大容纳人数大于满班人数

　　15.教室座椅及装修风格适合学生年级

　　16.教师工作量饱和

　　17.考虑到教师跑校区问题

　　18.教师做到了全校范围统筹安排

　　19.考虑到并计算出教师需求量缺口

　　20.考虑到科目搭配问题

　　21.提高班、尖子班数量搭配根据实际情况设定

　　22.设班量可以满足预算要求

　　23.教师代课量考虑到暑假续班要求

以上就是格子匠为大家整理的教育机构课程安排合理性判断标准，格子匠是专注在线教育解决方案的技术服务商。旗下拥有格子匠线上教学平台、格子电子书、格子商学院等产品和服务，致力于为中小型教育培训机构、企业、老师等有教学资源者提供平台、社群、运营等一站式在线教育技术解决方案。想体验格子匠在线教育系统的朋友可以在官网首页申请试用。