在线教育系统是很多成年人喜爱的学习方式，互联网的发展不仅带动了娱乐产业的发展，教育发展也得到了很大的突破，那么2020年在线教育系统的互联网发展趋势是什么呢?

　　在线教育不能照搬普通的互联网思路

　　大部分的互联网产品模式都已经成熟，形式单一，满足用户的需求比较容易，相对来说在线教育系统的产品形态则更加复杂，用户的期望也会更高。IT人及教育人的着眼点又是完全不同的，IT人不懂教育，教育人也不通IT，最要命的是两者还都只愿从自己的角度去出发。实际上在线教育系统的本质还是教育，在线只是手段，玩转教育，手段还要高明，才有胜算。

　　在线教育解决的是教和学的问题

　　教育服务的是老师和学生，所以首先需要获得老师的认可，必须为老师的教学带去切实的帮助或是报酬。而对于学生来说，在线教育系统的定义便是在线学习，这是唯一的需求，如何使学习变的效果卓著才是最终的目的。人们希望付出更少的代价去学得更多的知识和技能，这不仅仅是下载一些书籍或是看几个视频，而是教和学的紧密结合，去营造学习的氛围，树立学习文化。

　　师生关系、学习氛围是瓶颈

　　教授之道、因人施教。课堂互动、课后作业、一对一辅导、讨论会等都是人们常用的学习形式，线上的学习方式也需要丰富起来，教学需要有互动，学习有氛围，要让用户感觉到面对的是人，而不是一部机器，既有良师也有益友，这是一种自发的学习型组织，不是我在学习，而是我们在学习。

　　系统化是前提，碎片化是优势

　　在线教育系统学习不是一个一蹴而就的事，是需要循序渐进的，所以我们不能只做到点，而是要把用户学习某个技能的线和面都给做了，对于用户来说，他得到的是全方位系列化循序渐进的学习过程。而另一方面碎片化是在线模式独具的优势，我们可以在看英文文章时随时翻译不认识的词汇，我们也可以在等电梯的3分钟时间内去看个微课程，特别对于上班族来说，把这些碎片时间利用起来是一种趋势。

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