如何制作一个小学微课程设计?有什么技巧?

2021/11/25 15:07:13

  现在学校对于微课程的关注也比以往频繁,再加上学校的教学设备也比较丰富,因此微课程也开始成为教师的教学工具。那么,如何制作一个小学微课程设计呢?

小学微课程设计

  在设计微课程的时候,要先分析,分析学生教材,找到什么地方需要做微课程,一般来说微课程是难点、重点。第二个要去“设计”,你要怎么表达,怎么表述让学生更喜欢你?第三个是“制作”,大部分是用PPT做的,这反映了大家对PPT都有上手,但是反过来说大家对PPT已经形成了思维定势。第四个你得去应用;最后是一个评价。评价不仅仅只是对老师的微课程进行评价,其实更应该评价的是对学习效果进行评价,下次评价的时候应该加上老师怎么运用微课程的,应该是一个整体来评价。

  所以,小学微课程设计第一点就是学生喜欢微课程也能看懂,如果学生通过阅读就明白了就不需要做微课程了。第二个就是简洁明了,学生看你的课程能看懂吗?看不懂的做的再好也不行。第三个是技术,你恰当运用信息技术,不要滥用技术;第四个是创新,一般是只要学生喜欢就可以了,你能不能在创意上给人眼睛一亮,让学生特别有兴趣,特别喜欢,这就要靠创意。

  先来看看制作微课程的时候,都需要哪些技巧。

  1、控制视频时长

  微课之微在于其短小精练,可是很多老师往往都不知道最佳时长是多少,课程长短全看心情。但有专家指出,当微课处于3~6分钟之间时,微课效果更好,学生的接收率也较高,所以在制作微课时,不要像知识付费平台的课程一样一个小时左右,而是应尽量控制在6分钟以内。

  2、切入课题要新颖、迅速

  因为微课时间短,所以在设计微课时要注意切入主题的方法、途径力求新颖、快捷,并与主题紧密相连,以便将更多的时间分配给内容讲授。

  3、语速快很关键

  微课视频虽然短小,但其包含的知识点却一点也不少,因此,语速快很关键。这就要求讲师在录音前制定计划,以比较快的速度保持声音清晰、发音标准。这样制作的视频不仅短而精练,而且热情和感染力也很强,学生也更加集中。

  4、教师讲课头像很有必要

  与纯PPT视频相比,有教师头像的微型课程更有吸引力。毕竟对于学习这种很多孩子都讨厌的事,要是少了教师的头像,就像在真实的课堂上少了老师的监督一样,学生在学习一段时间后就会分神。

  5、善用情景化设计

  虽然微课很短,但它仍然需要故事、场景、案例、问题、活动等场景的设计和建设。可以说,无论什么教学内容,融入场景都会变得更有趣,从而达到随风潜入夜晚,润物细无声的效果。否则,学生会感到无聊和无聊,教学效果自然会很差。因此,如果你想让你的微课更加生动有趣,不要忘记使用一些场景设计。

  微课程的时间不长,对于小学生来说,只要微课程不是长篇大论令人看不懂的文字,那么课堂就不会太枯燥,而且微课程设计使用动画形式的话,更容易让学生学进去。

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