在互联网技术不断更新的新时代下，教育不仅在范围和途径上不断地进行扩展，形态和形式也较之前有了更多的变化。多样的变化给学生带去更多的选择与便利，也令教育逐渐成为人们口中最重视的话题。

在互联网信息化的助力下，传统的教育逐渐创新衍生出了线上教育这一形式，这种依靠科技改变的方式不仅为学生提供了更多的学习渠道，令他们寻找到更多符合自己要求和兴趣的课程，多样化和个性化的学习模式也极大的推动了教育行业的进步和变革，促使教育行业呈现均衡化发展。

就目前的形势来看，不仅教育的概念和定义发生了改变，教育的环境、方式、生态、关系都在逐一发生改变。这种改变不仅颠覆了传统的教育观念，也给教育行业带来了不一样的生机。

借助信息技术，知识性内容的获取更加便捷，教育行业应更多的关注个体分析思维、批判思维和创造性思维的培养。中国的基础教育在知识力的培养上成果显著，而未来，学习力和思考力或将成为学生发展的核心价值。

随着教育行业的转变，教育的提供者将不再只是学校，而是能者为师。此外，随着信息技术的开发，课堂变得更加智能，分析更加精准。例如，智能教学系统和智能练习系统能够实现个性化学习，表情识别技术能够关注课堂中每个学生的即时反应和获取知识的角度。而对于大数据的应用，美国教育考试服务中心（ETS）执行副总裁大卫·亨特（David L. Hunt）表示，大数据能将各种渠道的数据整合到一起，通过特定的评估工具，提供一种全面的视角，精准分析每个学生的知识掌握情况，实现更加科学的测评和评估。

在漫长的未来，科技或许能成为教师的能力助手，能够帮助教师精准的了解学生，为教师和学生搭建有效的沟通平台，从而真正实现因材施教的目的。

在信息化环境中，学习可以无处不在。在美国，本·尼尔森（Ben Nelson）创建了一所没有校园的大学——弥涅尔瓦（Minerva）大学，课堂教学在自主开发的在线学习平台上进行。除了形式的创新，这所大学在招生上也不拘一格，通过个性化的测试在全球范围内筛选顶尖学生。作为弥涅尔瓦大学的创始人，本·尼尔森说，我们需要重塑高等教育和高等学习，高等教育的学校应该是传道、授业、解惑的场所，应该是以自由和免费的形式进行学习，而不是让所有学校遵从同样的形式。

在科技的助力下，教育行业应该拥有美好的发展前景。而格子匠则以科技为力量，专注教育事业，帮助中小教育机构实现在线教育的美好目标。