机会总是留给有准备的人，在某一行业爆发性增长面前，我更倾向于“机会总是留给头脑清醒的人”，先问自己几个问题。

　　方法论1：先问自己几个问题

　　你的课程适不适合线上教学?

　　适不适合，指的是你的课程能不能标准化。来学习的人无论是什么水平，都能通过你设定的学习路径实现学习目标。举个例子，每个平台最火的PS课，为什么它最受欢迎?因为它“没有门槛+快速解决学员痛点”，我零基础都能学，学完了还能找高薪工作。

　　你的在线课程能最快速解决用户什么痛点?

　　学习永远是痛苦的，为什么痛苦还要学，因为能帮用户解决问题。扪心自问，你的课程能帮用户解决什么问题?目前来看，几大痛点比较吃香：帮用户顺利通过考试、帮用户找到高薪工作、帮用户撩到妹子或汉子、帮用户实现健康管理。

　　是否有潜力转向付费，实现变现?

　　互联网环境下，优质信息仍是稀缺资源，不要睁着眼瞎说“什么中国人没有养成线上付费的习惯”这种话，那分答、得到App、知乎Live怎么做到的? 用户进行知识消费，是为价值更高的内容消费，产品的格调和用户的基数，决定了你变现的难度。

　　上面三个问题，请仔细考虑后再回答，如果都是YES，那么请接着往下看。

　　方法论2：打造标准化的课程内容

　　最初设计标准化课程时，主要从两个方面着手：阶梯式学习路径和及时的学习效果反馈。

　　阶梯式学习路径：

　　一套完整的标准化H5课程，目标受众应该是想学习H5的用户：小白、有一定基础的还有专业级高手，所以我们推出的第一套标准化H5课程，设置了如下学习路径：

　　由浅入深，每个程度的学员都能快速锁定适合自己的章节，开始学习。

　　用户之所以选择在线学习，很大一部分是因为随时随地。这就要求设计课程时，尽量3-5分钟完成一个知识点的讲解。举个栗子，H5课程中的关键帧动画，是非常重要的知识点，在线下讲解需要40分钟，线上的话我们把它拆分成原理(5分钟)、应用场景(5分钟)、实战1(5分钟)和实战2(5分钟)四个部分。

　　及时的学习效果反馈：

　　网络游戏让人成瘾，一个很重要的原因在于：游戏提供很及时的效果反馈，系统会告诉你距离下一次升级还要打多少个boss，而你拼了命的努力学习，也没有人会告诉你，“你距离考上北大还有多少步”。

　　所以我们在课程设置上，完成每一个学习阶段后，都会要求学员完成相应的测试，测试的结果也很有意思“你打败了87%在学习的人，可以在北京找到15K/月薪的工作啦”

　　方法论3：延长线上课程的生命周期

　　完成“标准化课程”的打造后，接下来要思考的是“这些用户学完之后怎么办?”“怎么继续留住用户”这就涉及到延长课程生命周期的问题。目前我从两个方面着手做，效果还不错，分享给从事线上课程运营的宝宝们：

　　定期开直播课：

　　通过一段时间的H5线上课程运营，我发现用户的问题很大一部分集中在软件操作，而且通过客服系统解决起来不是那么直观。针对这一情况，我安排了一周三次的1小时在线直播答疑，只要是和软件有关的问题都能来问，老师在直播间里视频操作，让用户能很轻松就把问题解决了，而且也加强了老师和学生间的互动，不少软件上的迭代建议就是这时通过用户的反馈传达的。

　　除了答疑课，每周我还安排了案例课和功能课直播，案例课主要围绕如大转盘、刮刮卡、拼图等实用性H5制作的讲解，功能课则是针对用户经常出现的问题进行软件某一功能的深入讲解。

　　每一周的直播课都会以课表的形式，提前公布在网站首页，方便大家提前安排时间，也能给用户培养成一种习惯。

　　追热点，热门H5案例讲解：

　　以我的经验而谈，规划课程内容，也需要踩热点。一次用户通过留言的方式问我“老师，这种形式的H5你们软件能做吗?”我一看，是当时朋友圈非常热门的H5，当时我就知道，机会来了。

　　近来H5形式越来越花哨：全景、密室探索、快闪型，在刷屏朋友圈的时候，就会引发用户的一种心理：如果我也会做就好了。像天猫宇宙邀请函、你玩过Room吗、仿苹果7快闪H5，在这种形式最初流行时，我就做了热点跟进。以天猫宇宙邀请函，课程刚上线3天，就有130人参与付费学习。

　　热点的选取也要有一定的标准，难度适中和有实用性是目前我们考量的两个维度。

　　当线上学习变成一种趋势，我们作为运营人员，要做的事情还有很多，首先保证课程内容质量，其次做好学员的社群学习氛围的打造，最后还需要根据入驻平台和行业做进一步的细分。

　　当你真正能从用户角度考虑时，其实无所谓什么方法，去做就是了，因为此时你做的，全部都是他们想要的。