随着本土病例的控制和减少，各行各业已经开始复工复产，对于幼儿园来说还需要等待一些时日，这个时间段里校长们不放想一想开园后课程内容设置的问题。

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

　　一、健康领域

　　情感领域：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;认知领域：知道必要的安全保健常识，学习保护自己;动作技能领域：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

　　二、语言领域

　　情感领域：乐于与人交谈，讲话礼貌; 能清楚地说出自己想说的事; 喜欢听故事、看图书;认知领域：注意倾听对方讲话，能理解日常用语; 动作技能领域：能听懂和会说普通话。

　　三、社会领域

　　情感领域：乐意与他人交往，学习互助、合作和分享，有同情心; 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国; 认知领域：理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则; 动作技能领域：能主动地参与各项活动，有自信心;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

　　四、科学领域

　　情感领域：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识; 认知领域：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣; 动作技能领域：能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能适当的方式表达、交流探索的过程。

　　五、艺术领域

　　情感领域：喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验; 认知领域：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美; 动作技能领域：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

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